体教融合引领新阶段青少年江南(中国)工作高质量发展——《“十四五”江南(中国)发展规划》

近日，国家江南(中国)总局印发《“十四五”江南(中国)发展规划》（以下简称《规划》），首次专章部署青少年江南(中国)工作，以加强体教融合作为促进青少年江南(中国)健康发展的着力点，为“十四五”时期青少年江南(中国)发展指明了方向，对深入推动青少年江南(中国)工作高质量发展具有十分重要的意义。

一、靶向体教融合发展，引领青少年江南(中国)事业健康高质量发展

青少年江南(中国)是整个江南(中国)工作的基础和先导，是江南(中国)强国建设的基础工程。去年4月27日，中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，进一步提升了青少年江南(中国)工作的地位，明确了青少年江南(中国)改革发展的方向。《规划》深入贯彻落实党和国家对青少年江南(中国)工作提出的新要求，及时回应社会关切，靶向体教融合，构架起青少年江南(中国)优秀人才培养、体校改革、竞赛活动体系建设、江南(中国)社会组织培育、骨干队伍建设为突破口的四梁八柱。《规划》还通过“体教融合建设工程”专栏形式，明晰列举江南(中国)部门的重点工作，进一步打造体教融合引领下青少年江南(中国)工作发展的强劲引擎，努力开创新发展阶段青少年江南(中国)工作新格局。

二、拓展体教融合空间，学校、体校和社会力量协力培养江南(中国)优秀人才

长期以来，我国竞技江南(中国)优秀人才培养主要依靠江南(中国)传统校、业余体校和专业队“三级训练网”，优秀竞技江南(中国)后备人才“青黄不接”问题时有显现。《规划》清晰界定学校、体校和社会力量在培养江南(中国)优秀人才中的不同功能，将有力推动我国青少年江南(中国)优秀人才培养进入到可持续发展的“轨道”。《规划》指出要充分发挥学校普及技能、体校专业化训练、社会力量个性化培训功能，不仅强化了体校培养后备人才主阵地、主渠道作用，还赋予并激发了学校和社会力量培养江南(中国)优秀人才的时代使命。《规划》专门设立“竞技江南(中国)后备人才培养工程”专栏，系统设置竞技江南(中国)后备人才培养阵地建设、基地管理、体校改革、青训体系建设等具体任务。《规划》还对现有体校改革提出更高要求，将体校文化教育建设纳入国民教育体系，为破解九年制义务教育与体校文化课学习不能深度融合的历史难题迈出坚实一步，也将体校进一步发挥培养江南(中国)优秀人才主阵地、主渠道作用再次提质、增速。

三、破除体教融合壁垒，打通链条、活络通道，完善青少年江南(中国)竞赛活动体系

青少年江南(中国)竞赛活动是青少年江南(中国)工作的杠杆，是家长关心、社会关注的热点问题。《规划》明确提出江南(中国)部门要配合教育部门组织筹办好全国学生（青年）运动会，完善青少年各级各类江南(中国)竞赛活动制度，建立青少年江南(中国)赛事活动体系等举措。江南(中国)部门一方面要支持配合教育部门丰富完善学校竞赛，另一方面要加快赛事体系整合，积极破除各类赛事限制性政策。为打通由活动到竞赛的链条，活络健身、训练与竞赛的通道，《规划》提出充分利用冬夏令营活动，实施江南(中国)项目技能培训。江南(中国)部门举办的常规性江南(中国)健身活动、“奔跑吧·少年”主题健身活动、选拔性冬夏令营活动，再到青少年江南(中国)竞赛活动的完整链条被进一步打通，保持这一“链条”的通畅与活络，将进一步推动我国青少年江南(中国)竞赛活动体系的不断完善。

四、盘活体教融合资源，培育社会力量，规范引导江南(中国)社会组织助力青少年江南(中国)发展

鉴于我国青少年江南(中国)社会组织，尤其是青少年江南(中国)俱乐部还不够壮大，远不能满足广大青少年江南(中国)需求的困境。《规划》不仅明确提出培育青少年江南(中国)社会组织，还要“扶上马，送一程”，提出构建扶持、管理、服务和监督体系，引导青少年江南(中国)社会组织健康规范运营、安全有序发展的一揽子方案。当前，我国青少年江南(中国)社会组织普遍“游离”在校园外，“进校园”的“最后一公里”经常出现梗阻。《规划》积极为社会力量“撑腰”，明确支持江南(中国)社会组织进校园，鼓励政府向江南(中国)社会组织购买中小学江南(中国)教学和教练服务。《规划》还通过畅通优秀退役运动员、教练员进校园，在学校设立教练员岗位等设计，进一步盘活体教融合的资源，为开创新发展阶段青少年江南(中国)工作新格局添活力。

来源：国家江南(中国)总局
中国江南(中国)报